Quem Somos?
O CMIC começou como uma resposta à guerra na Síria e consequente comprometimento da educação pós-secundária para milhões de refugiados e pessoas deslocadas internamente. Em 2014, o presidente da Universidade de Ottawa, Allan Rock, reuniu pesquisadores da universidade para identificar e desenvolver um programa de ensino a distância para refugiados sírios. O CMIC então se transformou em um projeto transnacional que visa não apenas apoiar o acesso à educação pós-secundária para comunidades libanesas e sírias, palestinas e outros refugiados, mas também apoiar a mobilização comunitária em uma escala muito mais ampla.
Muitos dos membros da equipe CMIC passaram por crises e foram mobilizadores em suas próprias comunidades. Nossos maiores contribuintes continuam a ser jovens que trabalham como pesquisadores e mobilizadores cujo tempo, conhecimento e energia impulsionam nosso trabalho.
O CMIC é membro do Consórcio de Aprendizagem Conectada em Crise, cofundado pelo Alto Comissariado das Nações Unidas para Refugiados (ACNUR) para promover e apoiar a oferta de ensino superior de qualidade em contextos de crise.
Universidades Parceiras
Universidade de Ottawa (Canadá)
Universidade Saint-Joseph de Beirute (Líbano)
Universidade Saint-Paul (Canadá)
Universidade Americana de Beirute (Líbano)
Universidade College London (Reino Unido)
Universidade de Brasília (Brasil)
Universidade Unisinos (Brasil)
Organizações Parceiras
Associação Libanesa para Pesquisa Científica (Líbano)
Associação Dalia (Palestina)
Youth Speak (Curdistão, Região do Iraque)
Co-Directors
Nadia Abu-Zahra
Nadia Abu-Zahra detém a Presidência Compartilhada de Estudos da Mulher da Universidade de Ottawa e da Universidade de Carleton, trabalhando com estudantes, funcionários e corpo docente, bem como com organizações locais e transnacionais para transformar as estruturas e contextos de aprendizagem. Anteriormente baseada no Centro de Estudos sobre Refugiados da Universidade de Oxford, Nadia é membro do Centro de Investigação e Educação em Direitos Humanos da Universidade de Ottawa, do Centro de Investigação em Serviços Educativos e Comunitários, e do Centro de Estudos de Política Internacional, e fez parte da Direcção e do Comitê de Reconciliação da Federação Canadiana para as Ciências Humanas e Sociais.
Emily Regan Wills
Emily Regan Wills é professora associada de política comparativa na Universidade de Ottawa. Sua pesquisa atual centra-se nos efeitos das ligações transnacionais entre o Oriente Médio e a América do Norte sobre a política cotidiana no mundo árabe, com especial foco nos transnacionalismos palestinianos. É professora de métodos de pesquisa, movimentos sociais e mudanças sociais, e integra uma abordagem decolonial à ciência política no seu ensino. Para além da CMIC, é ativa na Junta de Mulheres da Associação Canadense de Ciência Política, como membro da direção da revista Studies in Political Economy: A Socialist Review, e no reassentamento de refugiados LGBTQ em Ottawa.
Equipe atual
Judy El Mohtadi
Judy El-Mohtadi é uma organizadora local proveniente do Líbano, dotada de um Bacharel com Honra em Criminologia e Estudos Feministas e de Género. Judy começou a se mobilizar através do seu papel como co-fundadora da Associação de Estudantes Feministas e Estudos de Género e como Coordenadora do Centro de Recursos de Mulheres na Universidade de Ottawa, onde liderou várias iniciativas, nomeadamente a realização do primeiro evento TEDxWomen de Ottawa. O seu ativismo na luta anti-racista começou quando foi eleita como Comissária da Igualdade no Sindicato dos Estudantes da Universidade de Ottawa e continuou no seu papel de membro da Direção do Grupo de Investigação de Interesse Público de Ontário, assim como Pesquisadora bolsista da Cátedra Conjunta de Estudos das Mulheres. Como Gestora de Projeto na CMIC, Judy está interessada em reimaginar ainda mais as estruturas de aprendizagem, trabalhando para normalizar uma forma de educação mais orientada para a justiça social, que seja acessível e decolonial e que se afaste do ciclo hegemônico de produção do conhecimento ocidental.
Diana El Richani
Diana El Richani é uma antropóloga de Beirute, atuando em Toronto. Ela possui um Bacharel em Sociologia e Antropologia, com dupla especialização em Filosofia, pela Universidade Americana de Beirut (AUB), e um Mestrado em Antropologia pela Universidade de Ottawa. Sua tese de mestrado enfocou os imaginários políticos da alternativa e as formas pelas quais eles navegaram no complexo do terreno político durante as eleições municipais de Beirute em 2016. Atualmente é estudante de doutorado em antropologia na Universidade de Toronto. De 2017-2020, ela foi gerente de projeto da CMIC. Seus interesses incluem movimentos sociais e mobilizações comunitárias no Oriente Médio, relações com o estado e seus aparatos, e se estende a questões sobre arquiteturas do pós-guerra, justiça de transição e ideias de expressões culturais decoloniais.
Isadora Branco
Aluna do Mestrado em Relações Internacionais da Universidade de Montréal (Udem) e do MBA em Gestão de Projetos pela Universidade de São Paulo (USP), Isadora Branco é formada em Relações Internacionais pela Universidade de Brasília (UnB). Desde o início de sua formação, atua com a integração sociocultural de imigrantes, principalmente por meio da mobilização comunitária. Foi fundadora e coordenadora do Coral Solusyon, foi fundadora e coordenadora do Comitê da Estrutural do Movimento Tempo de Plantar e, recentemente, atuou como Assistente de Mobilização Comunitária em um Centro de Acolhida de refugiados venezuelanos em Brasília, Brasil. Isadora atuou na elaboração da avaliação do primeiro piloto da CMIC em 2018 e também implementou uma versão do curso de Mobilização Comunitária na Universidade de Brasília. Como Assistente de Pesquisa da CMIC, é responsável por coletar estudos de caso, realizar entrevistas e contribuir para os materiais de estudo da CMIC.
Fajr Alsayed
Fajr Alsayed é estudante de Comunicação e Ciência Política na Universidade de Ottawa. Ele trabalhou pela primeira vez com a Dra. Emily Regan Wills como assistente de pesquisa no projeto “Organizando em Comunidades Racializadas, Indígenas e Refugiadas no Canadá”. Mais tarde, ele ajudou a traduzir, editar e subir conteúdo para o site da CMIC. Fajr é atualmente analista de mídia na “Environment and Climate Change Canada”, integrando o programa de Educação Cooperativa da Universidade de Ottawa, e é o co-chefe de campanhas da Anistia Internacional junto à UOttawa. Além da Universidade de Ottawa, Fajr trabalhou como tradutor e assistente social em várias ONGs na Síria e na Alemanha, as quais apoiam pessoas que fogem de zonas de crise. Dentre essas, está a “Arabesque For Development”, na Síria, e a “Refugees Welcome Ilmenau”, na Alemanha. Ele também foi voluntário na “Erasmus Student Network”, atuando como coordenador de trabalho social para estudantes de intercâmbio internacional na Alemanha. Ele é jornalista, redator de artigos e defensor da justiça global, proteção social e causas de desenvolvimento social.
Ursula Johansson Rivero
Ursula Johansson Rivero é aluna do terceiro ano da Universidade de Ottawa, estuda Desenvolvimento Internacional e Globalização com especialização em administração. Nascida e criada na Bélgica, Ursula também tem nacionalidade espanhola e sueca, o que despertou seu interesse pelas relações internacionais e pela política internacional. Seus interesses também incluem movimentos sociais, bem como questões relacionadas à imigração e a refugiados. Recentemente, escreveu um ensaio crítico sobre a resposta da Europa à crise migratória e pretende iniciar um mestrado em estudos internacionais.
Colegas e Colaboradores
Sawsan Abdulrahim
O Dr. Sawsan Abdulrahim é Professora Associada e Presidente do Departamento de Promoção da Saúde e Saúde Comunitária, na Faculdade de Ciências da Saúde, da Universidade Americana de Beirute. Obteve o seu doutorado na Escola de Saúde Pública da Universidade de Michigan, Ann Arbor. A pesquisa de Abdulrahim centra-se nas desigualdades sociais e na saúde, nos significados sociais e culturais das avaliações subjetivas da saúde e nas condições estruturais que influenciam o bem-estar dos trabalhadores migrantes e refugiados. O seu trabalho anterior centrou-se nos determinantes sociais da saúde dos imigrantes árabes nos Estados Unidos e dos trabalhadores domésticos migrantes na região árabe. Atualmente, está a realizar pesquisas sobre a saúde das mulheres sírias refugiadas no Líbano, com ênfase nos resultados em termos de saúde reprodutiva e casamento precoce. Ela ensina cursos de teoria da promoção da saúde, migração forçada e saúde, e saúde pública global.
Zahraa Beydoun
Zahraa Beydoun é Pesquisadora e Coordenadora de Projeto no Departamento de Promoção da Saúde e Saúde Comunitária na Faculdade de Ciências da Saúde da Universidade Americana de Beirute (AUB) no Líbano, bem como professora de Saúde Pública na Universidade da Fenícia, no Líbano. É licenciada em Nutrição e Dietética pela Universidade Americana de Beirute, onde obteve, posteriormente, seu mestrado em Promoção da Saúde e Saúde Comunitária. Após a sua graduação, Zahraa começou a trabalhar na UNRWA como parte do seu estágio e depois ingressou na Universidade Americana de Beirute em 2013. Em 2015, entrou para a Universidade Fenícia como instrutora de cursos de ensino de Saúde Pública em saúde pública e saúde populacional para estudantes de graduação. As suas áreas de interesse em pesquisa são as desigualdades sociais na saúde e a saúde e direitos dos refugiados. O seu trabalho anterior centrou-se nos determinantes sociais da saúde da população libanesa e dos refugiados no Líbano. Atualmente, está a realizar pesquisas sobre os determinantes sociais das doenças cardiovasculares entre a população libanesa.
El Hadji Yaya Koné
<style=”font-weight: 400;”>El Hadji Yaya Koné é professor assistente de ensino e aprendizagem online e superior na Faculdade de Educação de uOttawa. Dr. Koné pesquisa questões de pedagogia digital em disciplinas acadêmicas no que diz respeito à avaliação da aprendizagem, educação inclusiva, aprendizagem colaborativa e educação à distância internacional. Sua metodologia de pesquisa é principalmente qualitativa e orientada para a teoria fundamentada. Dr. Koné foi estagiário de educação à distância na Télé-université du Québec (Téluq), professor na Faculdade de Educação da Universidade de Montréal, desenvolvedor educacional na Universidade de Quebec em Abitibi-Temiscamingue (UQAT) e professor no departamento de educação da mesma Universidade onde desenvolveu e dirigiu o programa de pós-graduação em pedagogia para o ensino superior.
Lavagnon Ika
<style=”font-weight: 400;”>Lavagnon Ika é Professor Titular de Gerenciamento de Projetos (PM), ex-Diretor do Programa para o Mestrado em Administração, Líder do Corpo Docente para parcerias de uOttawa com Universidades Africanas e Diretor Fundador do Observatório de Projetos Principais na Escola de Administração Telfer (uOttawa). Nos últimos 20 anos, ele ensinou PM nos níveis de B.Com, MBA / EMBA, MSc e PhD em francês e inglês, no Canadá, mas também na Europa, África, Austrália e Oriente Médio. Em sua pesquisa, o professor Ika analisa diferentes tipos de projetos com um grande interesse em saber por que os projetos se desviam do plano e experimentam estouros de custos e déficits de benefícios. O professor Ika é editor associado do principal International Journal of Project Management e membro do Conselho Acadêmico das prestigiosas associações internacionais de gerenciamento de projetos, o Project Management Institute (PMI) com sede nos EUA e a International Project Management Association (IPMA), com sede na Europa. Ele recebeu muitos reconhecimentos cobiçados, incluindo o Prêmio de Pesquisa IPMA em 2017.
Elena Fiddian-Qasmiyeh
<style=”font-weight: 400;”>Elena Fiddian-Qasmiyeh é Professora de Estudos de Migração e Refugiados na University College London (UCL), onde é codiretora da Unidade de Pesquisa sobre Migração, e fundadora e diretora do Instituto de Refúgio de Estudos Avançados em uma rede de pesquisa em Movimento Mundial em UCL. Baseando-se em abordagens teóricas críticas, sua pesquisa enfoca as respostas locais e lideradas pelo sul ao deslocamento induzido por conflito, com um foco particular no Oriente Médio e no Caribe (ver www.refugeehosts.org e www.southernresponses.org). Como parte desta pesquisa, ela está particularmente interessada em entender melhor as respostas dos refugiados ao deslocamento e os papéis que os membros das comunidades religiosas locais em todo o Sul global desempenham na promoção dos direitos das pessoas que foram deslocadas. As publicações recentes de Elena incluem The Ideal Refugees: Gender, Islam and the Sahrawi Politics of Survival (Syracuse University Press, 2014), South-South Educational Migration, Humanitarianism and Development: Views from the Caribbean, North Africa and the Middle East, (Routledge, 2015), Refuge in a Moving World: Refugee and migrant travel across disciplines (editor, UCL Press, 2020, Open Access), e ‘Recentering the South in Studies of Migration’ (a introdução à edição especial de Migration and Society of the mesmo título, Acesso aberto).
Ruby Dagher
<style=”font-weight: 400;”>Ruby Dagher é professora substituta na Escola de Desenvolvimento Internacional e Estudos Globais da Universidade de Ottawa, pesquisadora e consultora. Ela tem um doutorado em Políticas Públicas e Administração com pesquisa focada em questões relacionadas a preconceito, diversidade e racismo, igualdade de gênero, conflito, estudos de desenvolvimento e avaliação. Ela já trabalhou para o Bank of Montreal, TD Bank e para a Agência Canadense de Desenvolvimento Internacional, agora Global Affairs Canada – Development. Ruby também prestou consultoria para o Banco de Desenvolvimento do Caribe, a Universidade da Ásia Central, o Instituto Canadense de Serviço Exterior e a Associação de Professores de Meio Período da Universidade de Ottawa.
Peter Milley
<style=”font-weight: 400;”>Peter Milley é Professor Associado da Faculdade de Educação e Diretor do Centro de Pesquisa em Serviços Educacionais e Comunitários (CRECS) da Universidade de Ottawa. Peter ensina e conduz pesquisas sobre tópicos relacionados à liderança educacional, administração, política e avaliação. Sua pesquisa mais recente, financiada pelo Conselho de Pesquisa em Ciências Sociais e Humanas, teve foco na liderança da inovação social nas universidades canadenses. Peter também estuda métodos inclusivos e participativos para conduzir atividades de avaliação em inovação social e contextos de desenvolvimento internacional. Antes de ingressar na Universidade, Peter atuou como Conselheiro Sênior no serviço público federal canadense em uma variedade de reformas administrativas em todo o serviço público e projetos de desenvolvimento internacional visando reformas de governança.
Ruth G. Kane
<style=”font-weight: 400;”>Ruth Kane é Diretora de Estudos de Pós-Graduação (Anglófona) na Faculdade de Educação. Sua pesquisa se concentra na preparação de professores para escolas urbanas e na equidade no ensino e na formação de professores no Canadá e internacionalmente. Ela conduz práticas internacionais anuais em Uganda, por meio dos quais professores canadenses se envolvem no ensino em um contexto muito diferente. Ruth é codiretora da Réseau de Savoir sur l’Équité | Equity Knowledge Network, uma Rede de Conhecimento bilíngüe em todo Ontário e é pesquisadora principal em um estudo de cinco anos financiado pelo SSHRC sobre como conselhos escolares, professores e alunos adquirem cidadania em escolas urbanas que atendem jovens indígenas e refugiados de primeira geração e comunidades de imigrantes. Atualmente, ela é co-líder de um estudo de 3 anos financiado pela ArcticNet sobre educação sustentável de professores centrada em inuítes para o Inuit Nunangat, um projeto colaborativo que reúne pesquisadores de cinco universidades (uOttawa, UPEI, Memorial, Winnipeg, Queens) e os quatro inuítes Jurisdições de Nunangat. Ruth também lançou recentemente um estudo colaborativo sobre supervisão de pós-graduação e o bem-estar de alunos de pós-graduação com colegas internacionalmente.
André Vellino
<style=”font-weight: 400;”>André Vellino é professor associado da Escola de Estudos da Informação da Universidade de Ottawa. Ele tem mais de vinte e seis anos de experiência no campo da tecnologia da computação no que se refere à representação e raciocínio sobre a informação. Antes de sua nomeação para a universidade em 2012, ele passou seis anos na Biblioteca Nacional de Ciências do Canadá do NRC (anteriormente Instituto de Informações Científicas e Técnicas – CISTI) trabalhando no avanço das tecnologias de sistemas de recomendação para servir no contexto de uma biblioteca digital. Seu trabalho no setor privado incluiu o projeto e desenvolvimento de software de Processamento de Linguagem Natural para a análise de e-mails na Entrust e desenvolveu software de programação de lógica de restrição para Nortel Networks. André também foi indicado para o Departamento de Ciência da Computação, como Docente Afiliado do Instituto de Ciência, Sociedade e Políticas e membro fundador da Academia de Atenção Plena e Estudos Contemplativos da Universidade de Ottawa.