{"id":8872,"date":"2021-05-17T18:11:36","date_gmt":"2021-05-17T22:11:36","guid":{"rendered":"http:\/\/beta4.noblweb.com\/?page_id=8872"},"modified":"2025-04-10T17:24:05","modified_gmt":"2025-04-10T21:24:05","slug":"cmic-who-are-we-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cmic-mobilize.org\/pt-br\/cmic-who-are-we-2\/","title":{"rendered":"CMIC – Quem Somos?"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n

Quem Somos?<\/b><\/h2>\n

O CMIC come\u00e7ou como uma resposta \u00e0 guerra na S\u00edria e o consequente comprometimento da educa\u00e7\u00e3o p\u00f3s-secund\u00e1ria para milh\u00f5es de refugiados e pessoas deslocadas internamente. Em 2014, o presidente da Universidade de Ottawa, Allan Rock, reuniu pesquisadores da universidade para identificar e desenvolver um programa de ensino a dist\u00e2ncia para refugiados s\u00edrios. O CMIC ent\u00e3o se transformou em um projeto transnacional que visa n\u00e3o apenas apoiar o acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o p\u00f3s-secund\u00e1ria para comunidades libanesas e s\u00edrias, palestinas e outros refugiados, mas tamb\u00e9m apoiar a mobiliza\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria em uma escala muito mais ampla.<\/p>\n

Muitos dos membros da equipe CMIC passaram por crises e foram mobilizadores em suas pr\u00f3prias comunidades. Nossos maiores contribuintes continuam a ser jovens que trabalham como pesquisadores e mobilizadores cujo tempo, conhecimento e energia impulsionam nosso trabalho.<\/p>\n

O CMIC \u00e9 membro do Cons\u00f3rcio de Aprendizagem Conectada em Crise, cofundado pelo Alto Comissariado das Na\u00e7\u00f5es Unidas para Refugiados (ACNUR) para promover e apoiar a oferta de ensino superior de qualidade em contextos de crise.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/2″][vc_column_text]<\/p>\n

Universidades Parceiras<\/h2>\n

Universidade de Ottawa<\/a> (Canad\u00e1)<\/p>\n

Universidade Saint-Joseph de Beirute<\/a> (L\u00edbano)<\/p>\n

Universidade Saint-Paul<\/a> (Canad\u00e1)<\/p>\n

Universidade Americana de Beirute<\/a> (L\u00edbano)<\/p>\n

Universidade College London<\/a> (Reino Unido)<\/p>\n

Universidade de Bras\u00edlia<\/a> (Brasil)<\/p>\n

Universidade Unisinos<\/a> (Brasil)[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=”1\/2″][vc_column_text]<\/p>\n

Organiza\u00e7\u00f5es Parceiras<\/h2>\n

Associa\u00e7\u00e3o Libanesa para Pesquisa Cient\u00edfica<\/a> (L\u00edbano)<\/p>\n

Associa\u00e7\u00e3o Dalia<\/a>\u00a0(Palestina)<\/p>\n

Youth Speak<\/a> (Curdist\u00e3o, Regi\u00e3o do Iraque)[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n

Co-Directors<\/h2>\n

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Nadia Abu-Zahra<\/h3>
Co-diretora<\/div>

Nadia Abu-Zahra det\u00e9m a Presid\u00eancia Compartilhada de Estudos da Mulher da Universidade de Ottawa e da Universidade de Carleton, trabalhando com estudantes, funcion\u00e1rios e corpo docente, bem como com organiza\u00e7\u00f5es locais e transnacionais para transformar as estruturas e contextos de aprendizagem. Anteriormente baseada no Centro de Estudos sobre Refugiados da Universidade de Oxford, Nadia \u00e9 membro do Centro de Investiga\u00e7\u00e3o e Educa\u00e7\u00e3o em Direitos Humanos da Universidade de Ottawa, do Centro de Investiga\u00e7\u00e3o em Servi\u00e7os Educativos e Comunit\u00e1rios, e do Centro de Estudos de Pol\u00edtica Internacional, e fez parte da Direc\u00e7\u00e3o e do Comit\u00ea de Reconcilia\u00e7\u00e3o da Federa\u00e7\u00e3o Canadiana para as Ci\u00eancias Humanas e Sociais.<\/p>\n

Saiba Mais<\/a><\/p><\/div>

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Emily Regan Wills<\/h3>
Co-diretora<\/div>

Emily Regan Wills \u00e9 professora associada de pol\u00edtica comparativa na Universidade de Ottawa.\u00a0 <\/span>Sua pesquisa atual \u00e9 focada nos efeitos das liga\u00e7\u00f5es transnacionais entre o Oriente M\u00e9dio e a Am\u00e9rica do Norte sobre a pol\u00edtica cotidiana no mundo \u00e1rabe, com foco especial nos transnacionalismos palestinianos. \u00c9 professora de m\u00e9todos de pesquisa, movimentos sociais e mudan\u00e7as sociais, e integra uma abordagem decolonial \u00e0 ci\u00eancia pol\u00edtica no seu ensino.\u00a0 A<\/span>l\u00e9m da CMIC, \u00e9 ativa na Junta de Mulheres da Associa\u00e7\u00e3o Canadense de Ci\u00eancia Pol\u00edtica, como membro da dire\u00e7\u00e3o da revista Studies in Political Economy: A Socialist Review, e no reassentamento de refugiados LGBTQ em Ottawa.<\/p>\n

Saiba Mais<\/a><\/p><\/div>

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Equipe atual<\/h2>\n

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Judy El Mohtadi<\/h3>
Gestora de Projeto<\/div>

Judy El-Mohtadi \u00e9 uma organizadora local proveniente do L\u00edbano, dotada de um Bacharel com Honra em Criminologia e Estudos Feministas e de G\u00eanero. Judy come\u00e7ou a se mobilizar atrav\u00e9s do seu papel como co-fundadora da Associa\u00e7\u00e3o de Estudantes Feministas e Estudos de G\u00e9nero e como Coordenadora do Centro de Recursos de Mulheres na Universidade de Ottawa, onde liderou v\u00e1rias iniciativas, incluindo a realiza\u00e7\u00e3o do primeiro evento TEDxWomen de Ottawa. O seu ativismo na luta anti-racista come\u00e7ou quando foi eleita como Comiss\u00e1ria da Igualdade no Sindicato dos Estudantes da Universidade de Ottawa e continuou no seu papel de membro da Dire\u00e7\u00e3o do Grupo de Investiga\u00e7\u00e3o de Interesse P\u00fablico de Ont\u00e1rio, assim como Pesquisadora bolsista da C\u00e1tedra Conjunta de Estudos das Mulheres. Como Gestora de Projeto na CMIC, Judy est\u00e1 interessada em reimaginar ainda mais as estruturas de aprendizagem, trabalhando para normalizar uma forma de educa\u00e7\u00e3o mais orientada para a justi\u00e7a social, que seja acess\u00edvel e decolonial e que se afaste do ciclo hegem\u00f4nico de produ\u00e7\u00e3o do conhecimento ocidental.<\/p><\/div>

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Diana El Richani<\/h3>
Pesquisadora, antiga Gestora de Projeto<\/div>

Diana El Richani \u00e9 uma antrop\u00f3loga de Beirute, atuando em Toronto. Ela possui um Bacharel em Sociologia e Antropologia, com dupla especializa\u00e7\u00e3o em Filosofia, pela Universidade Americana de Beirut (AUB), e um Mestrado em Antropologia pela Universidade de Ottawa. Sua tese de mestrado enfocou os imagin\u00e1rios pol\u00edticos da oposi\u00e7\u00e3o e as formas pelas quais elas navegaram no complexo do terreno pol\u00edtico durante as elei\u00e7\u00f5es municipais de Beirute em 2016. Atualmente \u00e9 estudante de doutorado em antropologia na Universidade de Toronto. De 2017-2020, ela foi gerente de projeto da CMIC. Seus interesses incluem movimentos sociais e mobiliza\u00e7\u00f5es comunit\u00e1rias no Oriente M\u00e9dio, rela\u00e7\u00f5es com o estado e seus aparatos, e se estende a quest\u00f5es sobre arquiteturas do p\u00f3s-guerra, justi\u00e7a de transi\u00e7\u00e3o e ideias de express\u00f5es culturais decoloniais.<\/p>\n

Saiba Mais<\/a><\/p><\/div>

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Isadora Branco<\/h3>
Assistente de Pesquisa<\/div>

Aluna do Mestrado em Rela\u00e7\u00f5es Internacionais da Universidade de Montr\u00e9al (Udem) e do MBA em Gest\u00e3o de Projetos pela Universidade de S\u00e3o Paulo (USP), Isadora Branco \u00e9 formada em Rela\u00e7\u00f5es Internacionais pela Universidade de Bras\u00edlia (UnB). Desde o in\u00edcio de sua forma\u00e7\u00e3o, atua com a integra\u00e7\u00e3o sociocultural de imigrantes, principalmente por meio da mobiliza\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria. Foi fundadora e coordenadora do Coral Solusyon, assim como do Comit\u00ea da Estrutural do Movimento Tempo de Plantar e, recentemente, atuou como Assistente de Mobiliza\u00e7\u00e3o Comunit\u00e1ria em um centro de acolhida de refugiados venezuelanos em Bras\u00edlia, Brasil. Isadora atuou na elabora\u00e7\u00e3o da avalia\u00e7\u00e3o do primeiro piloto da CMIC em 2018 e tamb\u00e9m implementou uma vers\u00e3o do curso de Mobiliza\u00e7\u00e3o Comunit\u00e1ria na Universidade de Bras\u00edlia. Como Assistente de Pesquisa da CMIC, \u00e9 respons\u00e1vel por coletar estudos de caso, realizar entrevistas e contribuir para os materiais de estudo da CMIC.<\/p><\/div>

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Fajr Alsayed<\/h3>
Tradutor e Gestor de Conte\u00fado Web<\/div>

Fajr Alsayed \u00e9 estudante de Comunica\u00e7\u00e3o e Ci\u00eancia Pol\u00edtica na Universidade de Ottawa. Ele trabalhou pela primeira vez com a Dra. Emily Regan Wills como assistente de pesquisa no projeto \u201cOrganizando em Comunidades Racializadas, Ind\u00edgenas e Refugiadas no Canad\u00e1\u201d. Mais tarde, ele ajudou a traduzir, editar e subir conte\u00fado para o site da CMIC. Fajr \u00e9 atualmente analista de m\u00eddia na \u201cEnvironment and Climate Change Canada\u201d, integrando o programa de Educa\u00e7\u00e3o Cooperativa da Universidade de Ottawa, e \u00e9 o co-chefe de campanhas da Anistia Internacional junto \u00e0 UOttawa. Al\u00e9m da Universidade de Ottawa, Fajr trabalhou como tradutor e assistente social em v\u00e1rias ONGs na S\u00edria e na Alemanha, as quais apoiam pessoas que fogem de zonas de crise. Dentre essas, est\u00e1 a \u201cArabesque For Development\u201d, na S\u00edria, e a \u201cRefugees Welcome Ilmenau\u201d, na Alemanha. Ele tamb\u00e9m foi volunt\u00e1rio na \u201cErasmus Student Network\u201d, atuando como coordenador de trabalho social para estudantes de interc\u00e2mbio internacional na Alemanha. Ele \u00e9 jornalista, redator de artigos e defensor da justi\u00e7a global, prote\u00e7\u00e3o social e causas de desenvolvimento social.<\/p><\/div>

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Ursula Johansson Rivero<\/h3>
Tradutora e Gestora de Conte\u00fado Web<\/div>

Ursula Johansson Rivero \u00e9 aluna do terceiro ano da Universidade de Ottawa, estuda Desenvolvimento Internacional e Globaliza\u00e7\u00e3o com especializa\u00e7\u00e3o em administra\u00e7\u00e3o. Nascida e criada na B\u00e9lgica, Ursula tamb\u00e9m tem nacionalidade espanhola e sueca, o que despertou seu interesse pelas rela\u00e7\u00f5es internacionais e pela pol\u00edtica internacional. Seus interesses tamb\u00e9m incluem movimentos sociais, bem como quest\u00f5es relacionadas \u00e0 imigra\u00e7\u00e3o e a refugiados. Recentemente, escreveu um ensaio cr\u00edtico sobre a resposta da Europa \u00e0 crise migrat\u00f3ria e pretende iniciar um mestrado em estudos internacionais.<\/p><\/div>

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Colegas e Colaboradores<\/h2>\n

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Sawsan Abdulrahim<\/h3>
Universidade Americana de Beirute<\/div>

O Dr. Sawsan Abdulrahim \u00e9 Professora Associada e Presidente do Departamento de Promo\u00e7\u00e3o da Sa\u00fade e Sa\u00fade Comunit\u00e1ria, na Faculdade de Ci\u00eancias da Sa\u00fade, da Universidade Americana de Beirute. Obteve o seu doutorado na Escola de Sa\u00fade P\u00fablica da Universidade de Michigan, Ann Arbor. A pesquisa de Abdulrahim centra-se nas desigualdades sociais e na sa\u00fade, nos significados sociais e culturais das avalia\u00e7\u00f5es subjetivas da sa\u00fade e nas condi\u00e7\u00f5es estruturais que influenciam o bem-estar dos trabalhadores migrantes e refugiados. O seu trabalho anterior centrou-se nos determinantes sociais da sa\u00fade dos imigrantes \u00e1rabes nos Estados Unidos e dos trabalhadores dom\u00e9sticos migrantes na regi\u00e3o \u00e1rabe. Atualmente, ela realiza pesquisa sobre a sa\u00fade das mulheres s\u00edrias refugiadas no L\u00edbano, com \u00eanfase nos resultados em termos de sa\u00fade reprodutiva e casamento precoce. Ela ensina cursos de teoria da promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade, migra\u00e7\u00e3o for\u00e7ada e sa\u00fade, e sa\u00fade p\u00fablica global.<\/p><\/div>

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Zahraa Beydoun<\/h3>
Universidade Americana de Beirute<\/div>

Zahraa Beydoun \u00e9 Pesquisadora e Coordenadora de Projeto no Departamento de Promo\u00e7\u00e3o da Sa\u00fade e Sa\u00fade Comunit\u00e1ria na Faculdade de Ci\u00eancias da Sa\u00fade da Universidade Americana de Beirute (AUB) no L\u00edbano, bem como professora de Sa\u00fade P\u00fablica na Universidade da Fen\u00edcia, no L\u00edbano. \u00c9 licenciada em Nutri\u00e7\u00e3o e Diet\u00e9tica pela Universidade Americana de Beirute, onde obteve, posteriormente, seu mestrado em Promo\u00e7\u00e3o da Sa\u00fade e Sa\u00fade Comunit\u00e1ria. Ap\u00f3s a sua gradua\u00e7\u00e3o, Zahraa come\u00e7ou a trabalhar na UNRWA como parte do seu est\u00e1gio e depois ingressou na Universidade Americana de Beirute em 2013. Em 2015, entrou para a Universidade Fen\u00edcia como instrutora de cursos de ensino de Sa\u00fade P\u00fablica em sa\u00fade p\u00fablica e sa\u00fade populacional para estudantes de gradua\u00e7\u00e3o. As suas \u00e1reas de interesse em pesquisa s\u00e3o as desigualdades sociais na sa\u00fade e a sa\u00fade e direitos dos refugiados. O seu trabalho anterior centrou-se nos determinantes sociais da sa\u00fade da popula\u00e7\u00e3o libanesa e dos refugiados no L\u00edbano. Atualmente, ela pesquisa os determinantes sociais das doen\u00e7as cardiovasculares entre a popula\u00e7\u00e3o libanesa.<\/p><\/div>

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El Hadji Yaya Kon\u00e9<\/h3>
Universidade de Ottawa<\/div>

El Hadji Yaya Kon\u00e9 \u00e9 professor assistente de ensino e aprendizagem online e superior na Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o de uOttawa. Dr. Kon\u00e9 pesquisa quest\u00f5es de pedagogia digital em disciplinas acad\u00eamicas no que diz respeito \u00e0 avalia\u00e7\u00e3o da aprendizagem, educa\u00e7\u00e3o inclusiva, aprendizagem colaborativa e educa\u00e7\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia internacional. Sua metodologia de pesquisa \u00e9 principalmente qualitativa e orientada para a teoria fundamentada. Dr. Kon\u00e9 foi estagi\u00e1rio de educa\u00e7\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia na T\u00e9l\u00e9-universit\u00e9 du Qu\u00e9bec (T\u00e9luq), professor na Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da Universidade de Montr\u00e9al, desenvolvedor educacional na Universidade de Quebec em Abitibi-Temiscamingue (UQAT) e professor no departamento de educa\u00e7\u00e3o da mesma universidade, onde desenvolveu e dirigiu o programa de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em pedagogia para o ensino superior.<\/p><\/div>

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Lavagnon Ika<\/h3>
Universidade de Ottawa<\/div>

Lavagnon Ika \u00e9 Professor Titular de Gerenciamento de Projetos, ex-Diretor do Programa para o Mestrado em Administra\u00e7\u00e3o, L\u00edder do Corpo Docente para parcerias de uOttawa com Universidades Africanas e Diretor Fundador do Observat\u00f3rio de Projetos Principais na Escola de Administra\u00e7\u00e3o Telfer (uOttawa). Nos \u00faltimos 20 anos, ele ensinou PM nos n\u00edveis de B.Com, MBA \/ EMBA, MSc e PhD em franc\u00eas e ingl\u00eas, no Canad\u00e1, mas tamb\u00e9m na Europa, \u00c1frica, Austr\u00e1lia e Oriente M\u00e9dio. Em sua pesquisa, o professor Ika analisa diferentes tipos de projetos com um grande interesse em saber por que os projetos se desviam do plano e experimentam estouros de custos e d\u00e9ficits de benef\u00edcios. O professor Ika \u00e9 editor associado do principal International Journal of Project Management e membro do Conselho Acad\u00eamico das prestigiosas associa\u00e7\u00f5es internacionais de gerenciamento de projetos, o Project Management Institute (PMI) com sede nos EUA e a International Project Management Association (IPMA), com sede na Europa. Ele recebeu muitos reconhecimentos cobi\u00e7ados, incluindo o Pr\u00eamio de Pesquisa IPMA em 2017.<\/p><\/div>

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Elena Fiddian-Qasmiyeh<\/h3>
Universidade College London<\/div>

Elena Fiddian-Qasmiyeh \u00e9 Professora de Estudos de Migra\u00e7\u00e3o e Refugiados na University College London (UCL), onde \u00e9 codiretora da Unidade de Pesquisa sobre Migra\u00e7\u00e3o, e fundadora e diretora do Instituto de Ref\u00fagio de Estudos Avan\u00e7ados em uma rede de pesquisa em Movimento Mundial em UCL. Baseando-se em abordagens te\u00f3ricas cr\u00edticas, sua pesquisa enfoca as respostas locais e lideradas pelo sul ao deslocamento induzido por conflito, com um foco particular no Oriente M\u00e9dio e no Caribe (veja www.refugeehosts.org e www.southernresponses.org). Como parte desta pesquisa, ela est\u00e1 particularmente interessada em entender melhor as respostas dos refugiados ao deslocamento e os pap\u00e9is que os membros das comunidades religiosas locais em todo o Sul global desempenham na promo\u00e7\u00e3o dos direitos das pessoas que foram deslocadas. As publica\u00e7\u00f5es recentes de Elena incluem The Ideal Refugees: Gender, Islam and the Sahrawi Politics of Survival (Syracuse University Press, 2014), South-South Educational Migration, Humanitarianism and Development: Views from the Caribbean, North Africa and the Middle East, (Routledge, 2015), Refuge in a Moving World: Refugee and migrant travel across disciplines (editor, UCL Press, 2020, Open Access), e ‘Recentering the South in Studies of Migration’ (a introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 edi\u00e7\u00e3o especial de Migration and Society do mesmo t\u00edtulo, acesso aberto).<\/p><\/div>

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Ruby Dagher<\/h3>
Universidade de Ottawa<\/div>

Ruby Dagher \u00e9 professora substituta na Escola de Desenvolvimento Internacional e Estudos Globais da Universidade de Ottawa, pesquisadora e consultora. Ela tem um doutorado em Pol\u00edticas P\u00fablicas e Administra\u00e7\u00e3o com pesquisa focada em quest\u00f5es relacionadas a preconceito, diversidade e racismo, igualdade de g\u00eanero, conflito, estudos de desenvolvimento e avalia\u00e7\u00e3o. Ela j\u00e1 trabalhou para o Bank of Montreal, TD Bank e para a Ag\u00eancia Canadense de Desenvolvimento Internacional, agora Global Affairs Canada – Development. Ruby tamb\u00e9m prestou consultoria para o Banco de Desenvolvimento do Caribe, a Universidade da \u00c1sia Central, o Instituto Canadense de Servi\u00e7o Exterior e a Associa\u00e7\u00e3o de Professores de Meio Per\u00edodo da Universidade de Ottawa.<\/p><\/div>

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Peter Milley<\/h3>
Universidade de Ottawa<\/div>

Peter Milley \u00e9 Professor Associado da Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o e Diretor do Centro de Pesquisa em Servi\u00e7os Educacionais e Comunit\u00e1rios (CRECS) da Universidade de Ottawa. Peter ensina e conduz pesquisas sobre t\u00f3picos relacionados \u00e0 lideran\u00e7a educacional, administra\u00e7\u00e3o, pol\u00edtica e avalia\u00e7\u00e3o. Sua pesquisa mais recente, financiada pelo Conselho de Pesquisa em Ci\u00eancias Sociais e Humanas, teve foco na lideran\u00e7a da inova\u00e7\u00e3o social nas universidades canadenses. Peter tamb\u00e9m estuda m\u00e9todos inclusivos e participativos para conduzir atividades de avalia\u00e7\u00e3o em inova\u00e7\u00e3o social e contextos de desenvolvimento internacional. Antes de ingressar na Universidade, Peter atuou como Conselheiro S\u00eanior no servi\u00e7o p\u00fablico federal canadense em uma variedade de reformas administrativas em todo o servi\u00e7o p\u00fablico e projetos de desenvolvimento internacional visando reformas de governan\u00e7a.<\/p><\/div>

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Ruth G. Kane<\/h3>
Universidade College London<\/div>

Ruth Kane \u00e9 Diretora de Estudos de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o (Angl\u00f3fona) na Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o. Sua pesquisa se concentra na prepara\u00e7\u00e3o de professores para escolas urbanas e na equidade no ensino e na forma\u00e7\u00e3o de professores no Canad\u00e1 e internacionalmente. Ela conduz aulas pr\u00e1ticas internacionais anuais em Uganda, por meio dos quais professores canadenses se envolvem no ensino em um contexto muito diferente. Ruth \u00e9 codiretora da R\u00e9seau de Savoir sur l\u2019\u00c9quit\u00e9 | Equity Knowledge Network, uma Rede de Conhecimento bil\u00edng\u00fce em todo Ont\u00e1rio e \u00e9 pesquisadora principal em um estudo de cinco anos financiado pelo SSHRC sobre como conselhos escolares, professores e alunos adquirem cidadania em escolas urbanas que atendem jovens ind\u00edgenas e refugiados de primeira gera\u00e7\u00e3o e comunidades de imigrantes. Atualmente, ela \u00e9 co-l\u00edder de um estudo de 3 anos financiado pela ArcticNet sobre educa\u00e7\u00e3o sustent\u00e1vel de professores centrada em inu\u00edtes para o Inuit Nunangat, um projeto colaborativo que re\u00fane pesquisadores de cinco universidades (uOttawa, UPEI, Memorial, Winnipeg, Queens) e os quatro inu\u00edtes Jurisdi\u00e7\u00f5es de Nunangat. Ruth tamb\u00e9m lan\u00e7ou recentemente um estudo colaborativo sobre supervis\u00e3o de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e o bem-estar de alunos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o com colegas internacionalmente.<\/p><\/div>

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\"null\"<\/span><\/div>

Andr\u00e9 Vellino<\/h3>
Universidade de Ottawa<\/div>

Andr\u00e9 Vellino \u00e9 professor associado da Escola de Estudos da Informa\u00e7\u00e3o da Universidade de Ottawa. Ele tem mais de vinte e seis anos de experi\u00eancia no campo da tecnologia da computa\u00e7\u00e3o no que se refere \u00e0 representa\u00e7\u00e3o e racioc\u00ednio sobre a informa\u00e7\u00e3o. Antes de sua nomea\u00e7\u00e3o para a universidade em 2012, ele passou seis anos na Biblioteca Nacional de Ci\u00eancias do Canad\u00e1 do NRC (anteriormente Instituto de Informa\u00e7\u00f5es Cient\u00edficas e T\u00e9cnicas – CISTI) trabalhando no avan\u00e7o das tecnologias de sistemas de recomenda\u00e7\u00e3o para servir no contexto de uma biblioteca digital. Seu trabalho no setor privado incluiu o projeto e desenvolvimento de um software de Processamento de Linguagem Natural para a an\u00e1lise de e-mails na Entrust e desenvolveu tamb\u00e9m software de programa\u00e7\u00e3o de l\u00f3gica de restri\u00e7\u00e3o para a Nortel Networks. Andr\u00e9 tamb\u00e9m foi indicado para o Departamento de Ci\u00eancia da Computa\u00e7\u00e3o, como Docente Afiliado do Instituto de Ci\u00eancia, Sociedade e Pol\u00edticas e membro fundador da Academia de Aten\u00e7\u00e3o Plena e Estudos Contemplativos da Universidade de Ottawa.<\/p><\/div>

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Pr\u00f3xima p\u00e1gina <\/i><\/a><\/p>\n

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\"null\"<\/span><\/div>

Jamal Koulmiye-Boyce<\/h2>
Universidade St. Francis Xavier<\/div>

Jamal \u00e9 pesquisador, organizador, e amigo. Ele acredita que a mudan\u00e7a prov\u00e9m de pequinas escolhas feitas atrav\u00e9s do tempo, e aborda desafios com essa mentalidade. \u00c9 membro da Pathy Foundation, e por meio do seu trabalho na funda\u00e7\u00e3o ele usa uma estrutura interseccionalpara connecter organiza\u00e7\u00f5es e comunidades negras, ind\u00edgenas, e afro-ind\u00edgenas. Por meio de levantamento de recursos colaborativos, discuss\u00f5es aprofundadas, e compartilhamento de conhecimento, ele trabalha para encorajar a colabora\u00e7\u00e3o dentro e entre comunidades. Ele acredita que a expans\u00e3o do conhecimento e entendimento do mundo ao nosso redor expande a nossa capacidade de compaix\u00e3o.<\/p><\/div>

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\"null\"<\/span><\/div>

Kawkab Alwadeai<\/h2>
Universidade de Ottawa<\/div>

Kawkab Alwadeai tem um Doutorado em Sa\u00fade Mental e Terapia. Ela \u00e9 a Diretora Fundadora da organiza\u00e7\u00e3o canadense sem fins lucrativos, Bridges to Peace and Solidarity [Pontes para a Paz e Solidariedade] (BPS). Essa organiza\u00e7\u00e3o oferece treinamento virtual para especialistas de sa\u00fade mental, estudantes de psicologia, professores, e trabalhadores comunit\u00e1rios no Yemen. A BPS tamb\u00e9m mant\u00e9m uma rede de sa\u00fade telemental, permitindo servi\u00e7os de sa\u00fade mental \u00e0 dist\u00e2ncia em contextos onde faltam servi\u00e7os presenciais. No decorrer dos \u00faltimos quatroanos, Kawkab juntou uma equipe internacional de terapeutas especialistas em sa\u00fade mental, com o intuito de criar recursos educacionais acess\u00edveis e desenvolver workshops e treinamentos para terapeutas in situa\u00e7\u00f5es de crise, direcionado, mas n\u00e3o limitado, ao Yemen, que se encontra no meio de uma guerra.<\/p><\/div>

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\"null\"<\/span><\/div>

Jamel Stambouli<\/h2>
Saint Paul University<\/div>

Jamel Stambouli \u00e9 professor de inova\u00e7\u00e3o social na Saint Paul University, em Ottawa. Ele tem um Doutorado em Gest\u00e3o da HEC Montreal. Atualmente, ele pesquisa empreendedorismo entre imigrantes, empreendedorismo social, gest\u00e3o democr\u00e1tica, e o densenvolvimento e gest\u00e3o de organiza\u00e7\u00f5es econ\u00f4micas sociais e solid\u00e1rias. Ele tamb\u00e9m se interessa por pol\u00edticas de diversidade e inclus\u00e3o no contexto empresarial. Muita da sua obra foi publicada em forma de artigos acad\u00eamicos, atas de confer\u00eancia, relat\u00f3rios, e cap\u00edtulos em livros. Ele tem tamb\u00e9m experi\u00eancia na industria e foi consultor em empresas nacionais e internacionais. J\u00e1 foi coach para v\u00e1rios empreendedores.<\/p><\/div>

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\"null\"<\/span><\/div>

Anoush Fraser Terjanian <\/h2>
Universidade de Ottawa<\/div>

Anoush Fraser Terjanian combina seus interesses de pesquisa sobre a conex\u00e3o entre a democracia, o capitalismo, e o imperialismo, com pr\u00e1ticas de gest\u00e3o inclusivas, equitativas e colaboradoras por meio de v\u00e1rias posi\u00e7\u00f5es na universidade e na administra\u00e7\u00e3o de pesquisa; as mais recentes s\u00e3o: Vice-Reitora Assistente de Parcerias e Redes de Pesquisa do Departamento de Ci\u00eancias Sociais; Assessora Especial ao Vice-Presidente Internacional e Francofonia; e Diretora Fundadora do programa “Anxieties of Democracy”, do Conselho de Pesquisa em Ci\u00eancias Sociais dos Estados Unidos. Em 2021, ela foi renomeada ao Conselho Governante do Conselho de Pesquisa em Ci\u00eancias Sociais e Humanidades do Canad\u00e1 (SSHRC), no qual ela integra o Comit\u00ea Executivo. Anoush nasce em territ\u00f3rio n\u00e3o cedido dos Algonquin Anishnaabeg, terra de orgulhosos imigrantes Canadenses. Ela j\u00e1 morou e estudou no Egito, Reino Unido, Fran\u00e7a, It\u00e1lia, e nos EUA. Ela continua a gostar de aprender l\u00ednguas, tais como: Ingl\u00eas, Franc\u00eas, Arm\u00eano (e Grabar), \u00c1rabe, Russo, Latin, Grego Cl\u00e1ssico, Italiano, Sua\u00edle, e Anishnaabemowin.<\/p><\/div>

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\"null\"<\/span><\/div>

Rodrigo Pires de Campos<\/h2>
Universidade de Bras\u00edlia<\/div>

Rodrigo Pires de Campos \u00e9 Professor do Instituto de Rela\u00e7\u00f5es Internacionais e do Centro de Estudos Avan\u00e7ados Multidisciplinares, da Universidade de Bras\u00edlia (UnB). Ele \u00e9 professor de coopera\u00e7\u00e3o internacional, e de estudos cr\u00edticos sobre g\u00eanero, ra\u00e7a, e cultura. O foco atual da sua pesquisa \u00e9 a coopera\u00e7\u00e3o internacional de uma perspectiva da subjetividade decolonial humana. Tamb\u00e9m na UnB, ele integra o Centro de Estudos Globais, e o Centro para Estudos Asi\u00e1ticos e Latino-Americanos.<\/p><\/div>

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\"gustavo<\/span><\/div>

Gustavo Severo de Borb<\/h2>
Universidade Unisinos<\/div>

Gustavo Severo de Borba \u00e9 Professor de Design e Inova\u00e7\u00e3o Social na Universidade Unisinos. Sua pesquisa atual foca nos efeitos dos espa\u00e7os virtuais em f\u00edsicos no engajamento dos alunos. Ele \u00e9 professor de design e ecosistemas de inova\u00e7\u00e3o, e design para a inova\u00e7\u00e3o social. Al\u00e9m da CMIC, ele tamb\u00e9m integra of Conselho de Educa\u00e7\u00e3o das Escolas Jesu\u00edtas no Brasil.<\/p><\/div>

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\"Headshot<\/span><\/div>

Estef\u00e2nia Franca de Farias<\/h2>
UNIVIDA<\/div>

Estef\u00e2nia \u00e9 facilitadora, educadora, fot\u00f3grafa, eco-ativista, feminista, e terapeuta. Ela adora aprender sobre diferentes pessoas e cultura, assim como estudar e escrever. Ela acredita firmemente nos processos creativos combinados com metodologias sociais, e participa na coordena\u00e7\u00e3o de projetos que visam a regenera\u00e7\u00e3o humana e planet\u00e1ria, com foco na educa\u00e7\u00e3o e no meio-ambiente, usando Regenerative Design, especialment Dragon Dreaming. Ela tamb\u00e9m participa na cooderna\u00e7\u00e3o de experi\u00eancias educacionais com a Univida e Curanatur, que usa ferramentas de inova\u00e7\u00e3o e tecnologia para densevolver cursos e experi\u00eancias que promovem o auto-conhecimento, o auto-desenvolvimento, e a auto-motiva\u00e7\u00e3o. permitindo assim que as pessoas cuidem do planeta, delas mesmas, e dos outros.<\/p>\n

Ela est\u00e1 num processo formativo como ser humano, mulher, facilitadora de tecnologias sociais, empoderamento pessoal e profissional, para melhor viver seu prop\u00f3sito no mundo e para agir no campo da regenera\u00e7\u00e3o planet\u00e1ria com foco no desenvolvimento social, econ\u00f4mico, espiritual, e emocional dos povos e comunidades involvidos.<\/p><\/div>

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